Klang im Kindergarten & Schulalltag

Der Einsatz von Klangschalen wird in der Arbeit in Kindertageseinrichtungen und Schulen immer beliebter. In vielen Einrichtungen sind Klangschalen bereits schon vorhanden und der Wunsch nach einem effektiven Einsatz und Umgang wächst. Denn heute stehen schon Kinder unter Leistungsdruck und Anspannung oder zeigen Auffälligkeiten. Doch unter Druck und Anspannung fällt es schwer zu lernen und sich zu gesund zu entwickeln. Die Methoden des Workshops tragen dazu bei, dass Kinder und Jugendliche wieder zur Ruhe kommen können und sich selber spüren. Durch die Arbeit mit Klang lernen die Kinder /Schüler spielerisch intensives zuhören, Konzentration und Aufmerksamkeit, Ruhe und Entspannung sowie Kreativität.

Die Kurse /Workshops richten sich an Erzieher, Lehrer, pädagogische Mitarbeiter von Kinder-Einrichtungen sowie Tagesmütter, die mit Klangschalen arbeiten und mit Ihren Kindern nutzen möchten.

Effektiver Einsatz von Klangschalen:

Ihre Mitarbeiter lernen Übungen, die leicht im Kindergarten oder Schulalltag integriert werden können.

  • Einführung des Instruments Klangschalen mit kleiner Klangschalen-Kunde und praktischen Übungen

  • schulen die Sinneswahrnehmung, die zentrale Grundlage für Kommunikation und Lernen ist

  • Klang in der Arbeit mit Kinder – mit vielen praktischen Beispielen und Übungen

  • Kurze Einführung in die Gestaltung von Klang- und Fantasiereisen für Kinder und Durchführung einer kurzen Klangreise

  • Spiele zur Förderung der Grob- und Feinmotorik

  • Kurze Einführung in die Kinder-Klangmassage nach Peter Hess®

Inhouse-Schulungen:

Ab einer Gruppengröße von 5 Personen biete ich Inhouse-Schulungen an, Wenn Räume in den Einrichtungen zur Verfügung stehen, komme ich nach Absprache direkt in die Einrichtung. Klangmaterialien werden für die Dauer der Workshops kostenlos zur Verfügung gestellt. Der Preis richtet sich nach Aufwand und Dauer des Workshops.

Gerne erstelle ich Ihnen ein Angebot oder beantworte Ihnen Fragen. Sie erreichen Sie mich Mobil unter 0172 / 2191440.

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